Як виникла писемність? П.Утевська "Гості з далеких берегів"(продовження). Поділ тексту на частини. Переказ змісту твору за планом.

ПАОЛА УТЕВСЬКА. ГОСТІ З ДАЛЕКИХ БЕРЕГІВ (Скорочено) - Твори з науковою інформацією - У КРАЇНІ ЗНАНЬ

Мета: ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом Паоли Утевської; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; продовжити ознайомлення з науково- художніми оповіданнями; вчити аналізувати прочитане, переказувати за поданим планом; розвивати зв'язне мовлення учнів, творчу уяву, допитливість; виховувати любов до пізнання нового.

Ви можете переглянути матеріали до теми:
http://chl.kiev.ua/pub/Publication/Show/620
http://www.chl.kiev.ua/95/WRITER/Utebd.htm

Перевір себе:
https://naurok.com.ua/test/literaturne-chitannya-paola-utevska-gosti-z-dalekih-beregiv-skorocheno-34094.html
https://naurok.com.ua/test/paola-utevska-gosti-z-dalekih-beregiv-55206.html

– Перекажи зміст тексту за планом (першим пунктом, чи другим або третім).

– Доведіть, що прочитаний твір – науково-художнє оповідання.

ПЛАН

1. Незвичайний ліс на малюнку зацікавив Костика:

А) хлопчик хоче побачити цей ліс;

Б) Костик дізнається про кімнатні квіти.

2. Дідусь розповідає Костикові про Індію:

А) в Індії не буває морозів;

Б) у джунглях росте родич фікуса;

В) на листках фікуса можна писати.

3. Розповідь дідуся про виникнення писемності:

А) в Єгипті росте папірус;

Б) писемність єгиптян;

В) греки винайшли пергамен;

Г) винахід китайця Цай Луня;

Г) виготовлення сучасного паперу.